Parent Compact - Spanish

Pacto de Aprendizaje Padres-Escuela

Comunidad Diversa, Visión Compartida, Educación Excepcional

Responsabilidades de los Padres

  • Estar consciente de lo que mi hijo debe aprender y saber a su nivel de grado y como yo, como padre, le puedo ayudar a aprender.
  • Explorar con el maestro o consejero las opciones de escuelas "magnet" y clases de colocación avanzada.
  • Comunicarme regularmente con el maestro de mi hijo para saber cómo le va a mi hijo.
  • Asegurarme de que mi hijo asiste a la escuela todos los días y a tiempo.
  • Informar al maestro si mi hijo experimenta dificultades con las tareas o en la escuela.
  • Asistir a las conferencias para padres, reuniones de PTA, y talleres de educación para padres.
  • Proporcionaré los útiles necesarios para ayudarle a mi hijo a estar preparado para la escuela y poder completar las tareas.
  • Ser un padre/tutor activo y servir de voluntario en la clase de mi hijo o en la escuela de mi hijo.

Firma del Padre / Madre ____________________________Fecha______/_______/_______

Responsabilidades del Alumno

  • Ayudar a crear un ambiente seguro, siguiendo las reglas escolares.
  • Obedecer la política del código de vestimenta.
  • Llegar a la escuela a tiempo y preparado con útiles, libros, y tareas.
  • Asistir a sesiones de tutoring antes y después de clases si tengo dificultades con las tareas.
  • Estar listo para aprender cada día.
  • Demostrar respeto hacia mi director, maestros, miembros del personal escolar, y otros alumnos.

Firma del Alumno _______________________ Fecha______/_______/_______

Responsabilidades de la Escuela/el Maestro

  • Proporcionar un currículo de alta calidad y práctica educativa basada en la investigación para potenciar a los alumnos para que tengan éxito tanto académicamente como en la vida.
  • Crear un ambiente de aprendizaje donde los alumnos se sienten seguros, respetados y abrigados, para que puedan existir relaciones saludables de alumna-con-alumno y de maestro-con-alumno.
  • Proporcionar comunicación bidireccional con el padre/tutor y el alumno acerca de "qué es" lo que debe aprender y saber el alumno al nivel de grado y "cómo" incorporar a los padres en la educación del menor.
  • Comunicar regularmente con el padre/tutor sobre las maneras en que puede ayudar a su hijo a aprender.
  • Retar a los alumnos y esperar de ellos un nivel alto y riguroso de pensamiento y formar conexiones entre el aprendizaje y aplicaciones del mundo real.
  • Buscar recursos y asistencia para un menor que está luchando con el aprendizaje y experimenta dificultades en la escuela.
  • Cubrir lo que los alumnos deberán saber antes del fin de año.

 

Firma del Maestro Fecha______/_______/_______